Rajasthan

REET परीक्षा 2022 – New Syllabus, Admit Card, परीक्षा तिथि

राजस्थान शिक्षकों के लिए पात्रता परीक्षा (REET) राजस्थान माध्यमिक शिक्षा बोर्ड द्वारा प्राथमिक और उच्च प्राथमिक विद्यालय के शिक्षकों की भर्ती के लिए आयोजित एक राज्य स्तरीय परीक्षा है। लिखित परीक्षा पास करने वाले उम्मीदवारों को REET साक्षात्कार प्रक्रिया में शामिल होने की अनुमति दी जाएगी। यह लेख REET स्तर 1 और स्तर 2 परीक्षाओं के लिए अद्यतन पाठ्यक्रम और परीक्षा पैटर्न की व्याख्या करेगा।

REET Exam 2022 in Hindi

REET परीक्षा राज्य स्तर पर स्तर 1 और स्तर 2 के पेपर के लिए आयोजित की जाती है। REET स्तर 1 प्राथमिक विद्यालय के शिक्षकों के लिए है जो कक्षा एक से पांच तक पढ़ाना चाहते हैं, जबकि स्तर 2 उच्च प्राथमिक विद्यालय के शिक्षकों के लिए है जो कक्षा छह से आठ तक पढ़ाना चाहते हैं। जो कक्षा 1 से 8 तक पढ़ाना चाहते हैं, उन्हें दोनों स्तरों की परीक्षा देनी होगी। राजस्थान के स्कूलों में कक्षा 1 से 8 तक पढ़ाने के योग्य होने के लिए, उम्मीदवारों को REET 2022 परीक्षा उत्तीर्ण होना चाहिए।

रीट परीक्षा 2022 अवलोकन

रीट 2022 23 और 24 जुलाई 2022 को आयोजित किया जाएगा, जैसा कि राजस्थान के मुख्यमंत्री द्वारा घोषित किया गया है। रीट भर्ती 2022 के लिए महत्वपूर्ण बिंदु नीचे दिए गए हैं।

परीक्षा का नामराजस्थान अध्यापक पात्रता परीक्षा
सामान्य तौर पर प्रयोग किया जाने वाला नामरीट
आयोजक निकायमाध्यमिक शिक्षा बोर्ड, राजस्थान (बीएसईआर)
वेबसाइट यूआरएलrajeduboard.rajasthan.gov.in
परीक्षा मोडऑफलाइन
योग्यतास्नातक
आवेदन शुल्क
पेपर 1 / पेपर 2 के लिए – 550 रुपये
दोनों पेपर के लिए – 750 रुपये
परीक्षा की अवधि2 घंटे 30 मिनट
आवेदन प्रक्रिया की शुरुआत18 अप्रैल 2022
आवेदन प्रक्रिया की अंतिम तिथि23 मई, 2022 
संशोधित परिणाम की घोषणा (2021)06 दिसंबर, 2021
रीट 2022 परीक्षा तिथिजुलाई 23-24, 2022

रीट परीक्षा 2022 के लिए आवेदन पत्र कैसे पंजीकृत करें?

18 अप्रैल, 2022 को रीट आवेदन पत्र 2022 प्रकाशित किया गया था। फॉर्म भरने की तारीख 23 मई, 2022 थी। नीचे रीट आवेदन भरने के चरणों पर एक नज़र डालें:

  • रीट 2022 वेबसाइट से “ऑनलाइन आवेदन करें” चुनें।
  • होम पेज पर, ‘REET 2022’ लिंक पर क्लिक करें।
  • यहां रजिस्ट्रेशन लिंक पर क्लिक करके जरूरी डिटेल्स भरें और लॉग इन क्रेडेंशियल्स जनरेट करें।
  • आवेदन पत्र पर अपनी व्यक्तिगत जानकारी भरें, जैसे संपर्क जानकारी और शैक्षिक योग्यता।
  • आवेदन पत्र को पूरा करने के बाद आवश्यक आवेदन शुल्क का भुगतान करें।
  • आवेदन पत्र जमा करने से पहले, इसे दोबारा जांचें।
  • भरे हुए आवेदन पत्र का एक प्रिंटआउट लें।

रीट 2022 परीक्षा पैटर्न

हर साल, रीट एक विशिष्ट परीक्षा पैटर्न का पालन करता है। रीट 2022 परीक्षा पैटर्न के दो स्तर हैं। जबकि स्तर I प्राथमिक विद्यालय के शिक्षकों (कक्षा 1-5) के लिए है, स्तर II उच्च प्राथमिक विद्यालय के शिक्षकों (कक्षा 6-8) के लिए है।

रीट परीक्षा पैटर्न 2022 – स्तर 1 (कक्षा 1-5)

विषयप्रश्नों की संख्याअंक
बाल विकास एवं शिक्षाशास्त्र3030
गणित3030
भाषा I (संस्कृत/हिंदी/अंग्रेजी/उर्दू/सिंधी /पंजाबी/गुजराती)3030
भाषा II (संस्कृत/हिंदी/अंग्रेजी/उर्दू/सिंधी /पंजाबी/गुजराती)3030
पर्यावरण अध्ययन3030
कुल150150

रीट परीक्षा पैटर्न 2022 – स्तर 2 (कक्षा 6-8)

विषयप्रश्नों की संख्याअंक
बाल विकास एवं शिक्षाशास्त्र3030
भाषा – I (संस्कृत/हिंदी/अंग्रेजी/उर्दू/सिंधी /पंजाबी/गुजराती)3030
भाषा – II (संस्कृत/हिंदी/अंग्रेजी/उर्दू/सिंधी /पंजाबी/गुजराती)3030
विज्ञान और गणित/ सामाजिक अध्ययन पाठ्यक्रम6060
कुल150150

रीट स्तर 1 और स्तर 2 परीक्षा पाठ्यक्रम 2022

प्रत्येक उम्मीदवार उच्चतम संभव अंक प्राप्त करने की इच्छा रखता है, लेकिन ऐसा करने के लिए पूर्ण पाठ्यक्रम को अच्छी तरह से जानना आवश्यक है। रीट पाठ्यक्रम को भी दो स्तरों में विभाजित किया गया है। उम्मीदवारों को पूरे रीट पाठ्यक्रम को पूरा करके रीट परीक्षा के लिए अध्ययन शुरू करना चाहिए, जो इस प्रकार है:

स्तर 1 पाठ्यक्रम (कक्षा I से V के लिए) REET परीक्षा 202

बाल विकास एवं शिक्षाशास्त्र

  • बाल विकास – विकास और विकास की अवधारणा, सिद्धांतों और विकास के आयाम। विकास को प्रभावित करने वाले कारक (विशेष रूप से परिवार और स्कूल के संदर्भ में) और सीखने के साथ इसके संबंध।
  • आनुवंशिकता और पर्यावरण की भूमिका
  • सीखने और इसकी प्रक्रियाओं का अर्थ और अवधारणा। सीखने को प्रभावित करने वाले कारक
  • सीखने के सिद्धांत और इसके निहितार्थ
  • बच्चे कैसे सीखते हैं और सोचते हैं।
  • सीखने के लिए प्रेरणा और निहितार्थ।
  • व्यक्तिगत मतभेद – अर्थ, प्रकार, और व्यक्तिगत मतभेदों को प्रभावित करने वाले कारक।
  • भाषा, लिंग, समुदाय, जाति और धर्म के आधार पर व्यक्तिगत मतभेदों को समझना।
  • व्यक्तित्व – अवधारणा, और व्यक्तित्व के प्रकार, इसे आकार देने के लिए जिम्मेदार कारक। इसकी माप।
  • Intelligence – Concept, Theorys और इसका मापन। बहुआयामी खुफिया। इसका निहितार्थ।
  • विविध शिक्षार्थियों को समझना – पिछड़ा, मानसिक रूप से मंद, प्रतिभाशाली, रचनात्मक, वंचित और वंचित, विशेष रूप से सक्षम।
  • सीखने की कठिनाइयाँ।
  • समायोजन – अवधारणा, और समायोजन के तरीके। समायोजन में शिक्षक की भूमिका।
  • शिक्षण-सीखने की प्रक्रिया, शिक्षण सीखने की रणनीतियों, और राष्ट्रीय के संदर्भ में तरीके।
  • पाठ्यक्रम फ्रेमवर्क 2005।
  • मूल्यांकन, माप, और मूल्यांकन का अर्थ और उद्देश्य। व्यापक और निरंतर मूल्यांकन। उपलब्धि परीक्षण का निर्माण।
  • कार्रवाई अनुसंधान.
  • शिक्षा का अधिकार अधिनियम 2009 (शिक्षकों की भूमिका और जिम्मेदारियां)।

गणित

  • कोण और उनके प्रकार
  • एक करोड़ तक की पूर्ण संख्याएँ, स्थानीय मान, तुलना
  • भिन्नों का जोड़ और घटाव।
  • मौलिक गणितीय संचालन: जोड़, घटाव, गुणा और भाग
  • भारतीय मुद्रा और एक अंश की अवधारणा
  • समतल और घुमावदार सतह
  • उचित भिन्न और एक ही हर के उचित भिन्न की तुलना
  • मिश्रित भिन्न और असमान हरों के उचित भिन्नों की तुलना
  • वर्गाकार और आयताकार वस्तुओं के समतल सतहों का क्षेत्रफल और परिमाप।
  • लंबाई, वजन, क्षमता, समय,
  • क्षेत्रफल और उनकी मानक इकाइयों का मापन और उनके बीच संबंध
  • समतल और ज्यामितीय आकृतियों के गुण
  • अभाज्य और भाज्य संख्याएँ और अभाज्य गुणनखंड
  • सबसे कम सामान्य गुणक (LCM) और उच्चतम सामान्य कारक (HCF)।
  • एकात्मक नियम, औसत, लाभ – हानि, साधारण ब्याज आदि।
  • समतल और ठोस ज्यामितीय आकृतियाँ
  • बिंदु, रेखा, किरण, रेखा खंड

भाषा 1

हिंदी, अंग्रेजी, पंजाबी, उर्दू, संस्कृत, सिंधी और गुजराती में से कोई एक भाषा चुनें। हम केवल हिंदी और अंग्रेजी का पाठ्यक्रम प्रदर्शित कर रहे हैं।

हिंदी भाषा

1.एक अपठित गद्यांश में से निम्नलिखित व्याकरण संबंधी प्रश्न :- पर्यायवाची, विलोम, एकार्थी शब्द ,शब्दार्थ, शब्द शुधि। उपसर्ग, प्रत्यय, संधि और समास। संज्ञा, सर्वनाम, विशेषण, अव्यय।
2.एक अपठित गद्यांश में से निम्नलिखित बिंदुओं पर प्रश्न :- रेखांकित शब्दों का अर्थ स्पष्ट करना, वचन, काल, लिंग ज्ञात करना। दिए गए शब्दों का वचन काल और लिंग बदलना।
3.वाक्य रचना, वाक्य के अंग, वाक्य के प्रकार, पदबंध, मुहावरे और लोकोक्तियाँ , विराम चिन्ह।
4.भाषा की शिक्षण विधि, भाषा शिक्षण के उपागम, भाषा दक्षता का विकास।
5.भाषायी कौशलों का विकास (सुनना, बोलना, पढ़ना, लिखना) हिंदी भाषा शिक्षण में चुनौतियाँ, शिक्षण अधिगम सामग्री, पाठ्य पुस्तक, बहु-माध्यम एवं शिक्षण के अन्य संसाधन।
6.भाषा शिक्षण में मूल्यांकन, उपलब्धि परीक्षण का निर्माण समग्र एवं सतत् मूल्यांकन, उपचारात्मक शिक्षण।

अंग्रेजी भाषा

1.Unseen Prose Passage: Synonyms, Antonyms, Spellings, Word-formation, One Word Substitution
2.Unseen Prose Passage: Parts of Speech, Tenses, Determiners, Degrees of Comparison
3.Framing Questions Including Wh – questions, Active and Passive Voice, Narration, Knowledge of English Sounds and Phonetic Symbols
4.Principles of Teaching English, Methods, and Approaches to English Language Teaching
5.Development of Language Skills, Teaching Learning Materials: Textbooks, Multi-Media Materials, and Other Resources
6.Comprehensive & Continuous Evaluation, Evaluation in the English Language

भाषा 2

हिंदी, अंग्रेजी, पंजाबी, उर्दू, संस्कृत, सिंधी और गुजराती में से कोई एक भाषा चुनें। यह भाषा 1 से अलग होना चाहिए। हम केवल हिंदी और अंग्रेजी का पाठ्यक्रम प्रदर्शित कर रहे हैं।

हिंदी भाषा

1.एक अपठित गद्यांश आधारित निम्नलिखित व्याकरण संबंधी प्रश्न :युग्म शब्द, वाक्यांश के लिए एक शब्द, शब्द शुधि, उपसर्ग, प्रत्यय, संधि, समास, संज्ञा, सर्वनाम, विशेषण, क्रिया, लिंग, वचन, काल ।
2.एक अपठित पद्यांश पर आधारित निम्नलिखित बिंदुओं पर प्रश्न :
3.भाव सौंदर्य
4.विचार सौंदर्य
5.नाद सौंदर्य
6.शिल्प सौंदर्य
7.जीवन दृष्टि
8.वाक्य रचना, वाक्य के अंग, वाक्य के भेद, पदबंध, मुहावरे, लोकोक्तियाँ। कारक चिहन, अव्यय, विराम चिन्ह।
9.भाषा शिक्षण विधि, भाषा शिक्षण के उपागम, भाषायी दक्षता का विकास।
10.भाषायी कौशलों का विकास (सुनना, बोलना, पढ़ना, लिखना) शिक्षण अधिगम सामग्री-पाठ्य पुस्तक, बहु-माध्यम एवं शिक्षण के अन्य संसाधन।
11.भाषा शिक्षण में मूल्यांकन, (सुनना, बोलना, पढ़ना, लिखना) उपलब्धि परीक्षण का निर्माण समग्र एवं सतत् मूल्यांकन। उपचारात्मक शिक्षण।

अंग्रेजी भाषा

1.Unseen Prose Passage: Linking Devices, Subject-Verb Concord, Inferences
2.Unseen Poem: Identification of Alliteration, Simile, Metaphor Personification, Assonance, Rhyme
3.Modal Auxiliaries, Common Idioms, and Phrases, Literary Terms: Elegy, Sonnet, Short Story, Drama
4.Basic knowledge of English Sounds and symbols
5.Principles of Teaching English, Communicative Approach to English Language Teaching, Challenges of Teaching English: Language Difficulties, Role of home language, multilingualism
6.Methods of Evaluation, Remedial Teaching

पर्यावरण अध्ययन पाठ्यक्रम

  • परिवार – व्यक्तिगत संबंध, परमाणु और संयुक्त परिवार, सामाजिक दुर्व्यवहार (बाल विवाह, दहेज प्रथा, बाल श्रम, चोरी); लत (नशा, धूम्रपान) और इसके व्यक्तिगत, सामाजिक और किफायती बुरे प्रभाव।
  • कपड़े और आवास – विभिन्न मौसमों के लिए कपड़े; घर पर कपड़ों का रखरखाव; हथकरघा।
  • बिजली करघा; जीवित प्राणियों के आवास, विभिन्न प्रकार के घरों; घरों और आस-पास के क्षेत्रों की स्वच्छता,
  • मकान बनाने के लिए विभिन्न प्रकार की सामग्री।
  • प्रोफेशन – अपने आस-पास का पेशा (कपड़े सिलाई, बागवानी, खेती, पशु पालन, सब्जी विक्रेता, आदि), छोटे और कुटीर उद्योग; राजस्थान राज्य के प्रमुख उद्योग, उपभोक्ता की आवश्यकता।
  • संरक्षण, सहकारी समितियां।
  • सार्वजनिक स्थान और संस्थान – स्कूलों, अस्पतालों, डाकघरों, बस स्टैंड और रेलवे स्टेशनों जैसे सार्वजनिक स्थान।
  • सार्वजनिक संपत्ति (स्ट्रीट लाइट, सड़क, बस, ट्रेन, सार्वजनिक भवन, आदि); बिजली और पानी की बर्बादी।
  • रोजगार नीतियां; पंचायत, विधान सभा और संसद के बारे में सामान्य जानकारी।
  • हमारी संस्कृति और सभ्यता – मेले और त्योहार, राष्ट्रीय त्योहार; राजस्थान के कपड़े, भोजन की आदतें और कला और शिल्प; राजस्थान के पर्यटन स्थल; राजस्थान की महान हस्तियां।
  • परिवहन और संचार – परिवहन और संचार के साधन; पैदल चलने वालों और परिवहन के लिए नियम; जीवन शैली पर संचार के साधनों के प्रभाव।
  • व्यक्तिगत स्वच्छता – हमारे शरीर के बाहरी हिस्सों और उनकी स्वच्छता; शरीर के आंतरिक भागों के बारे में सामान्य जानकारी; संतुलित आहार और इसके महत्व; सामान्य बीमारियों (जठरांत्र शोथ, अमीबायोसिस, मेथेमोग्लोबिन, एनीमिया, फ्लोरोसिस, मलेरिया, डेंगू)) उनके कारणों और रोकथाम के तरीकों; पल्स पोलियो अभियान।
  • जीवित प्राणी- पौधों और जानवरों के संगठन के स्तर, जीवित जीवों की विविधता, राज्य फूल, राज्य के पेड़, राज्य पक्षी, राज्य पशु; आरक्षित वन और वन्यजीवों (राष्ट्रीय उद्यानों, अभयारण्यों, बाघ अभयारण्यों, विश्व विरासत), पौधों और जानवरों की प्रजातियों के संरक्षण, खरीफ और रबी फसलों का ज्ञान।
  • पदार्थ और ऊर्जा – पदार्थों के सामान्य गुण (रंग, राज्य, लचीलापन, घुलनशीलता) विभिन्न प्रकार के ईंधन; ऊर्जा के प्रकार और एक रूप के दूसरे में रूपांतरण; दैनिक जीवन में ऊर्जा के अनुप्रयोग, प्रकाश के स्रोत, प्रकाश के सामान्य गुण।
  • हवा, पानी, जंगल, आर्द्रभूमि, और रेगिस्तान का बुनियादी ज्ञान; राजस्थान में विभिन्न प्रकार के प्रदूषण, नवीकरणीय और ऊर्जा के गैर-नवीकरणीय संसाधन और उनके संरक्षण की अवधारणा; मौसम और जलवायु; जल चक्र ।
  • पर्यावरण अध्ययन की अवधारणा और दायरा।
  • पर्यावरण अध्ययन, एकीकृत पर्यावरण अध्ययन का महत्व।
  • पर्यावरण अध्ययन और पर्यावरण शिक्षा सीखने के सिद्धांत।
  • विज्ञान और सामाजिक विज्ञान के लिए क्षेत्र और संबंध।
  • अवधारणाओं को प्रस्तुत करने के दृष्टिकोण।
  • गतिविधियों।
  • प्रयोग/व्यावहारिक कार्य।
  • चर्चा।
    • व्यापक और निरंतर मूल्यांकन।
  • शिक्षण सामग्री / एड्स।
  • शिक्षण की समस्याएं।

REET Level 2 Syllabus (कक्षा VI से VIII के लिए)

बाल विकास एवं शिक्षाशास्त्र

  • बाल विकास – विकास और विकास की अवधारणा, सिद्धांतों और विकास के आयाम। विकास को प्रभावित करने वाले कारक (विशेष रूप से परिवार और स्कूल के संदर्भ में) और सीखने के साथ इसके संबंध।
  • आनुवंशिकता और पर्यावरण की भूमिका
  • सीखने और इसकी प्रक्रियाओं का अर्थ और अवधारणा। सीखने को प्रभावित करने वाले कारक
  • सीखने के सिद्धांत और इसके निहितार्थ
  • बच्चे कैसे सीखते हैं और सोचते हैं।
  • सीखने के लिए प्रेरणा और निहितार्थ।
  • व्यक्तिगत मतभेद – अर्थ, प्रकार, और व्यक्तिगत मतभेदों को प्रभावित करने वाले कारक।
  • भाषा, लिंग, समुदाय, जाति और धर्म के आधार पर व्यक्तिगत मतभेदों को समझना।
  • व्यक्तित्व – अवधारणा, और व्यक्तित्व के प्रकार, इसे आकार देने के लिए जिम्मेदार कारक। इसकी माप।
  • Intelligence – Concept, Theorys और इसका मापन। बहुआयामी खुफिया। इसका निहितार्थ।
  • विविध शिक्षार्थियों को समझना – पिछड़ा, मानसिक रूप से मंद, प्रतिभाशाली, रचनात्मक, वंचित और वंचित, विशेष रूप से सक्षम।
  • सीखने की कठिनाइयाँ।
  • समायोजन – अवधारणा, और समायोजन के तरीके। समायोजन में शिक्षक की भूमिका।
  • शिक्षण-सीखने की प्रक्रिया, शिक्षण सीखने की रणनीतियों, और राष्ट्रीय के संदर्भ में तरीके।
  • पाठ्यक्रम फ्रेमवर्क 2005।
  • मूल्यांकन, माप, और मूल्यांकन का अर्थ और उद्देश्य। व्यापक और निरंतर मूल्यांकन। उपलब्धि परीक्षण का निर्माण।
  • कार्रवाई अनुसंधान.
  • शिक्षा का अधिकार अधिनियम 2009 (शिक्षकों की भूमिका और जिम्मेदारियां)।

विज्ञान और गणित

  • भारतीय सभ्यता, संस्कृति और समाज
  • मौर्य और गुप्त साम्राज्य और उत्तर-गुप्त काल
  • मध्यकालीन और आधुनिक काल
  • भारतीय संविधान और लोकतंत्र
  • सरकार: संरचना और कार्य
  • पृथ्वी के मुख्य घटक
  • संसाधन और विकास
  • भारत का भूगोल और संसाधन
  • राजस्थान का भूगोल और संसाधन
  • राजस्थान का इतिहास और संस्कृति
  • शैक्षणिक मुद्दे 1
  • शैक्षणिक मुद्दे 2
  • कोण और उनके प्रकार
  • एक करोड़ तक की पूर्ण संख्याएँ, स्थानीय मान, तुलना
  • भिन्नों का जोड़ और घटाव।
  • मौलिक गणितीय संचालन: जोड़, घटाव, गुणा और भाग
  • भारतीय मुद्रा और एक अंश की अवधारणा
  • समतल और घुमावदार सतह
  • उचित भिन्न और एक ही हर के उचित भिन्न की तुलना
  • मिश्रित भिन्न और असमान हरों के उचित भिन्नों की तुलना
  • वर्गाकार और आयताकार वस्तुओं के समतल सतहों का क्षेत्रफल और परिमाप।
  • लंबाई, वजन, क्षमता, समय,
  • क्षेत्रफल और उनकी मानक इकाइयों का मापन और उनके बीच संबंध
  • समतल और ज्यामितीय आकृतियों के गुण
  • अभाज्य और भाज्य संख्याएँ और अभाज्य गुणनखंड
  • सबसे कम सामान्य गुणक (LCM) और उच्चतम सामान्य कारक (HCF)।
  • एकात्मक नियम, औसत, लाभ – हानि, साधारण ब्याज आदि।
  • समतल और ठोस ज्यामितीय आकृतियाँ
  • बिंदु, रेखा, किरण, रेखा खंड

सामाजिक अध्ययन पाठ्यक्रम

  • मौर्य और गुप्त साम्राज्य और उत्तर-गुप्त काल – राजनीतिक इतिहास और प्रशासन, भारतीय संस्कृति में योगदान, गुप्त युग की सांस्कृतिक उपलब्धि, भारत (600-1000 ईस्वी) बाहरी दुनिया के साथ भारतीय सांस्कृतिक संपर्क।
  • भारतीय सभ्यता, संस्कृति और समाज- सिंधु घाटी सभ्यता, वैदिक संस्कृति, भारतीय समाज: लक्षण, परिवार, विवाह, लिंग संवेदीकरण, ग्रामीण जीवन और शहरीकरण।
  • मध्यकालीन और आधुनिक काल-भक्ति और सूफी आंदोलन, मुगल-राजपूत संबंध; मध्ययुगीन काल के दौरान मुगल प्रशासन, सामाजिक, आर्थिक और सांस्कृतिक स्थिति, भारतीय राज्यों के प्रति ब्रिटिश नीतियां, 1857 का विद्रोह, भारतीय अर्थव्यवस्था पर ब्रिटिश शासन का प्रभाव, पुनर्जागरण और सामाजिक सुधार, भारतीय राष्ट्रीय आंदोलन (1919-1947)
  • भारतीय संविधान और लोकतंत्र – प्रस्तावना, मौलिक अधिकार और मौलिक कर्तव्य, धर्मनिरपेक्षता और सामाजिक न्याय।
  • सरकार: संरचना और कार्य – संसद, राष्ट्रपति, प्रधान मंत्री और मंत्रिपरिषद; राज्य सरकार; पंचायती राज और शहरी स्वशासन।
  • पृथ्वी के मुख्य घटक – स्थलमंडल, जलमंडल, वायुमंडल, जीवमंडल; चट्टानों के प्रकार; पृथ्वी की सतह को संशोधित करने वाली आंतरिक और बाहरी ताकतें।
  • संसाधन और विकास – संसाधनों के प्रकार, संसाधनों का संरक्षण, मिट्टी, खनिज और बिजली संसाधन, कृषि, उद्योग, मानव संसाधन।
  • भारत का भूगोल और संसाधन-भौगोलिक क्षेत्र, जलवायु, प्राकृतिक वनस्पति, वन्य जीवन, बहुउद्देशीय परियोजनाएं, कृषि फसलें, उद्योग, परिवहन, जनसंख्या, सार्वजनिक सुविधाएं, विकास के आर्थिक और सामाजिक कार्यक्रम, उपभोक्ता जागरूकता।
  • राजस्थान का भूगोल और संसाधन – भौतिक क्षेत्र, जल संरक्षण और कटाई, कृषि फसलें, खनिज और ऊर्जा संसाधन, परिवहन, उद्योग, जनसंख्या।
  • राजस्थान का इतिहास और संस्कृति – प्राचीन सभ्यताएँ और जनपद, राजस्थान में स्वतंत्रता संग्राम; राजस्थान का एकीकरण; राजस्थान की विरासत और संस्कृति (किले, महल, मेले, त्यौहार, लोक-कला, हस्तशिल्प), राजस्थानी साहित्य, पर्यटन, विरासत का संरक्षण।
  • शैक्षणिक मुद्दे – I – सामाजिक विज्ञान / सामाजिक अध्ययन की अवधारणा और प्रकृति; क्लास रूम प्रक्रियाएं, गतिविधियां और प्रवचन; सामाजिक विज्ञान/सामाजिक अध्ययन पढ़ाने की समस्याएं; आलोचनात्मक सोच का विकास करना।
  • शैक्षणिक मुद्दे – II – पूछताछ / अनुभवजन्य साक्ष्य; शिक्षण अधिगम सामग्री और शिक्षण सहायक सामग्री; परियोजना कार्य; मूल्यांकन।

भाषा 1

हिंदी, अंग्रेजी, पंजाबी, उर्दू, संस्कृत, सिंधी और गुजराती में से कोई एक भाषा चुनें। हम केवल हिंदी और अंग्रेजी का पाठ्यक्रम प्रदर्शित कर रहे हैं।

हिंदी भाषा

1.एक अपठित गद्यांश में से निम्नलिखित व्याकरण संबंधी प्रश्न :-

शब्द ज्ञान, तत्सम, तद्भव, देशज, विदेशी शब्द । पर्यायवाची, विलोम, एकार्थी शब्द । उपसर्ग, प्रत्यय, संधि और समास । संज्ञा, सर्वनाम, विशेषण, अव्यय ,वाक्यांश के लिए एक शब्द, शब्द शुधि।
2.एक अपठित गद्यांश में से निम्नलिखित बिंदुओं पर प्रश्न :-

रेखांकित शब्दों का अर्थ स्पष्ट करना, वचन, काल, लिंग ज्ञात करना। दिए गए शब्दों का वचन काल और लिंग बदलना।राजस्थानी शब्दों के हिंदी रूप
3.वाक्य रचना, वाक्य के अंग, वाक्य के प्रकार, पदबंध, मुहावरे और लोकोक्तियाँ,विराम चिन्ह।
4.भाषा की शिक्षण विधि, भाषा शिक्षण के उपागम, भाषा दक्षता का विकास।
5.भाषायी कौशलों का विकास (सुनना, बोलना, पढ़ना, लिखना) हिंदी भाषा शिक्षण में चुनौतियाँ, शिक्षण अधिगम सामग्री, पाठ्य पुस्तक, बहु-माध्यम एवं शिक्षण के अन्य संसाधन।
6.भाषा शिक्षण में मूल्यांकन, उपलब्धि परीक्षण का निर्माण समग्र एवं सतत् मूल्यांकन, उपचारात्मक शिक्षण।

अंग्रेजी भाषा

1.Unseen Prose Passage
Synonyms, Antonyms, Spellings, Word-formation, One Word Substitution
2.Unseen Prose Passage
Parts of Speech, Tenses, Determiners, Change of Degrees
3.Framing Questions Including Wh-questions, Active and Passive Voice, Narration, Knowledge of English Sounds, and Phonetic Symbols
4.Principles of Teaching English, Methods, and Approaches to English Language Teaching
5.Development of Language Skills, Teaching Learning Materials: Textbooks, Multi-media Materials, and other resources
6.Continuous and Comprehensive Evaluation, Assessment, and Evaluation in Language.

भाषा 2

हिंदी, अंग्रेजी, पंजाबी, उर्दू, संस्कृत, सिंधी और गुजराती में से कोई एक भाषा चुनें। यह भाषा 1 से अलग होना चाहिए। हम केवल हिंदी और अंग्रेजी का पाठ्यक्रम प्रदर्शित कर रहे हैं।

हिंदी भाषा

1.एक अपठित गद्यांश आधारित निम्नलिखित व्याकरण संबंधी प्रश्न :-

वर्ण विचार, वर्ण विश्लेषण, शब्द ज्ञान, तत्सम, तद्भव, देशज, विदेशी शब्द । युग्म शब्द,उपसर्ग, प्रत्यय, संधि, समास, शब्दों को शब्द कोष क्रम में लिखना, शब्दों के मानक रूप में लिखना, संज्ञा, सर्वनाम, विशेषण, क्रिया, क्रिया विशेषण, लिंग, वचन, काल ।
2.एक अपठित पद्यांश पर आधारित निम्नलिखित बिंदुओं पर प्रश्न
भाव सौंदर्य, विचार सौंदर्य, नाद सौंदर्य, शिल्प सौंदर्य, जीवन दृष्टि
3.वाक्य रचना, वाक्य के अंग, वाक्य के भेद, पदबंध, मुहावरे, लोकोक्तियाँ। कारक चिह्न, अव्यय, राजस्थानी मुहावरों का अर्थ व प्रयोग , विराम चिन्ह
4.भाषा शिक्षण विधि, भाषा शिक्षण के उपागम, भाषायी दक्षता का विकास ।
5.भाषायी कौशलों का विकास (सुनना, बोलना, पढ़ना, लिखना) शिक्षण अधिगम सामग्री-पाठ्य पुस्तक, बहु-माध्यम एवं शिक्षण के अन्य संसाधन।
6.भाषा शिक्षण में मूल्यांकन, (सुनना, बोलना, पढ़ना, लिखना) उपलब्धि परीक्षण का निर्माण, समग्र एवं सतत् मूल्यांकन, उपचारात्मक शिक्षण।

अंग्रेजी भाषा

1.Unseen Prose Passage
Synonyms, Antonyms, Spellings, Word-formation, One Word Substitution
2.Unseen Prose Passage
Parts of Speech, Tenses, Determiners, Change of Degrees
3.Framing Questions Including Wh-questions, Active and Passive Voice, Narration, Knowledge of English Sounds, and Phonetic Symbols
4.Principles of Teaching English, Methods, and Approaches to English Language Teaching
5.Development of Language Skills, Teaching Learning Materials: Textbooks, Multi-media Materials, and other resources
6.Continuous and Comprehensive Evaluation, Assessment, and Evaluation in Language.

रीट ग्रेड 3 शिक्षक का परीक्षा पैटर्न 2022 [नया]

रीट परीक्षा 2022 के लिए अर्हता प्राप्त करने के बाद, उम्मीदवारों को एक अलग प्रवेश परीक्षा में उपस्थित होना होता है जिसके लिए पैटर्न और पाठ्यक्रम पर नीचे बात की गई है। इस परीक्षा में दो पेपर होते हैं। यानी पेपर I और पेपर II। पेपर -1 पहली से 05वीं कक्षा के शिक्षकों के लिए है जबकि पेपर 2 कक्षा 6वीं से 08वीं तक के शिक्षकों के लिए है।

  • प्रत्येक गलत उत्तर के लिए 1/3 अंक की नकारात्मक अंकन है।
  • रीट 2022 परीक्षा 300 अंकों की होगी।
  • परीक्षा 2 घंटे 30 मिनट के लिए है ।

अध्यापक, लेवल 1 के लिए रीट परीक्षा पैटर्न 

राजस्थान का भौगोलिक, ऐतिहासिक और सांस्कृतिक ज्ञान90 अंक
राजस्थान का सामान्य ज्ञान शैक्षिक परिदृश्य निशुल्क एवं अनिवार्य बाल शिक्षा का अधिनियम और सामयिक विषय90 अंक
विद्यालय विषय
हिंदी10 अंक
अंग्रेजी10 अंक
गणित10 अंक
सामान्य विज्ञान10 अंक
सामाजिक अध्ययन10 अंक
शैक्षणिक रीति विज्ञान
हिंदी8 अंक
अंग्रेजी8 अंक
गणित8 अंक
सामान्य विज्ञान8 अंक
सामाजिक अध्ययन8 अंक
शैक्षणिक मनोविज्ञान20 अंक
सूचना तकनीकी10 अंक
कुल योग300 अंक

अध्यापक, लेवल 1 के लिए रीट परीक्षा पैटर्न (अध्यापक भर्ती प्रतियोगी परीक्षा कक्षा 6 से 8 के लिए)

राजस्थान का भौगोलिक ऐतिहासिक और सांस्कृतिक ज्ञान70 अंक
राजस्थान का सामान्य ज्ञान, शैक्षिक परिदृश्य, निशुल्क एवं अनिवार्य बाल शिक्षा का अधिनियम और सामयिक विषय60 अंक
संबंधित विद्यालय विषय का ज्ञान120 अंक
शैक्षणिक रीति विज्ञान20 अंक
शैक्षणिक मनोविज्ञान20 अंक
सूचना तकनीकी10 अंक
कुल योग300 अंक

सिलेबस के बारे में जानने के बाद ज्यादातर छात्र कोचिंग क्लास लेना पसंद करते हैं। और अगर आप भी ऐसा ही ढूंढ रहे हैं तो आपको DHURINA जरूर आना चाहिए। DHURINA में, Subhash Charan Sir & Team हमेशा आपकी मदद करने के लिए तैयार हैं और स्तर I के लिए सर्वश्रेष्ठ स्कोर प्राप्त करने में आपका मार्गदर्शन करते हैं।

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